高三物理下学期单元复习试题：牛顿运动定律(二)

A B C D

二、实验题(本题共2小题，共20分。)

11.(8分)某实验小组利用如下图所示的实验装置来探究当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量之间的关系。

(1)实验前用刻度尺测出两个光电门中心之间的距离s，并测得遮光条的宽度d。该实验小组在做实验时，将滑块从图所示位置由静止释放，由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间Δt1，遮光条通过光电门2的时间Δt2，则滑块经过光电门1时的瞬时速度的表达式v1= ，滑块经过光电门2时的瞬时速度的表达式v2= ，则滑块的加速度的表达式a= 。(以上表达式均用直接测量的物理量的字母表示)。

(2)在本次实验中，实验小组通过改变滑块质量做了6组实验，得到如下表所示的实验数据。

实验次数 1 2 3 4 5 6

质量m(g) 250 300 350 400 500 800

加速度a( m/s2 ) 2.02 1.65 1.43 1.25 1.00 0.63

通过计算分析上表数据后，得出的结论是在合外力不变的情况下，物体运动的加速度跟物体的质量成反比，如果想通过图象法进一步确认自己的结论，须建立 (填a—m或a— )坐标系，根据实验数据描点作图，如果图线是一条 ，就可确认上述结论。

12.(12分)物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如右图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮;木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。

(1)下图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出)，计数点间的距离如下图所示。根据图中数据计算的加速度a= (保留三位有效数字)。

(2)为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有 。(填入所选物理量前的字母)

A.木板的长度l B.木板的质量m1 C.滑块的质量m2

D.托盘和砝码的总质量m3 E.滑块运动的时间t

(3)滑块与木板间的动摩擦因数μ= (用被测物理量的字母表示，重力加速度为g)。与真实值相比，测量的动摩擦因数 (填“偏大”或“偏小”)。写出支持你的看法的一个论据： 。

三、计算题(本题共4小题，共40分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写最后答案的不给分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值的单位。)

13.(8分)许多汽车司机喜欢在驾驶室悬挂一些祝福“平安”的小工艺品。如下图所示，沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中，悬挂小工艺品的悬线偏离竖直方向37°角，球和车厢相对静止，球的质量为1kg。(g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8)

(1)求车厢运动的加速度，并说明车厢的运动情况;

(2)求悬线对球的拉力。

14.(10分)如下图所示，质量为40.0kg的雪橇(包括人)在与水平方向成37°角、大小为200N的拉力F作用下，沿水平面由静止开始运动，雪橇与地面间动摩擦因数为0.20;取g=10m/s2，cos37°=0.8，sin37°=0.6。

(1)求雪橇的加速度大小;

(2)经过2s撤去F，再经过3s时雪橇的速度多大?

(3)雪橇在5s内的位移多大?

15.(10分)如下图所示，水平地面上放有质量均为m=1kg的物块A和B，两者之间的距离为l=0.75m。A、B与地面间的动摩擦因数分别为μ1=0.4、μ2=0.1。现使A获得初速度v0向B运动，同时对B施加一个方向水平向右的力F=3N，使B由静止开始运动。经过一段时间，A恰好追上B。g取10m/s2。求：

(1)B运动的加速度大小aB;

一、A的初速度的大小v0。

16.(12分)下图为仓库中常用的皮带传输装置示意图，它由两台皮带传送机组成，一台水平传送，A、B两端相距3m，另一台倾斜，传送带与地面的倾角θ=37°，C、D两端相距4.45m，B、C相距很近。水平部分AB以5m/s的速率顺时针转动。将质量为10kg的一袋大米放在A端，到达B端后，速度大小不变地传到倾斜的CD部分，米袋与传送带间的动摩擦因数均为0.5。试求：

(1)若CD部分传送带不运转，求米袋沿传送带所能上升